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The advantages of listening to academic content in a second language may be outweighed by disadvantages: A cognitive load theory approach

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https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03554823
Contributeur : André Tricot Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : jeudi 3 février 2022 - 13:32:42
Dernière modification le : vendredi 4 février 2022 - 04:12:39

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André Tricot, Stéphanie Roussel, André Tricot, John Sweller. The advantages of listening to academic content in a second language may be outweighed by disadvantages: A cognitive load theory approach. British Journal of Educational Psychology, Wiley, 2021, ⟨10.1111/bjep.12468⟩. ⟨hal-03554823⟩

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